ペルーの教育 統計データ – Page2
ペルーの「教育関連 統計データ」を表示しています。（全72データ）
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| データ項目 | 直近データ | 国際順位 | 時系列データ | 解説 | 出典 | 区分 | |||
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| 政府支出に占める公的教育費割合（OECD統計） | ---- | -- | ------ |  | OECD | 会員 | |||
| [内訳] - 政府支出に占める公的教育費割合（大学生） | ---- | （2021年） | 20位/45ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（小学生） | ---- | （2021年） | 75位/99ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（中高生） | ---- | （2021年） | 67位/95ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（大学生） | ---- | （2017年） | 108位/123ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| PISA 読解力（平均得点） | 408.25 | pts | （2022年） | 55位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 読解力（低得点者割合） | ---- | （2022年） | 28位/81ヵ国 | 2009-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（高得点者割合） | ---- | （2022年） | 57位/81ヵ国 | 2009-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（下位層の得点） | ---- | （2022年） | 51位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ層の得点） | ---- | （2022年） | 53位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ・下位得点格差） | ---- | （2022年） | 49位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 数学的リテラシー（平均得点） | 391.24 | pts | （2022年） | 59位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2022年） | 24位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2022年） | 62位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2022年） | 59位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2022年） | 59位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2022年） | 57位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 科学的リテラシー（平均得点） | 407.78 | pts | （2022年） | 59位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2022年） | 24位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2022年） | 58位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2022年） | 59位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2022年） | 56位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2022年） | 53位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| 労働者の大卒比率（25歳以上） | ---- | （2022年） | 107位/152ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性労働者の大卒比率（25歳以上） | ---- | （2022年） | 103位/152ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性労働者の大卒比率（25歳以上） | ---- | （2022年） | 109位/152ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| 若年労働者の大卒比率（25-34歳） | ---- | （2022年） | 95位/141ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性若年労働者の大卒比率（25-34歳） | ---- | （2022年） | 92位/141ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性若年労働者の大卒比率（25-34歳） | ---- | （2022年） | 95位/140ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| 大卒労働者の失業率（ILO統計） | ---- | （2022年） | 80位/151ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性大卒労働者の失業率 | ---- | （2022年） | 86位/149ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性大卒労働者の失業率 | ---- | （2022年） | 77位/149ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| 大卒労働者の失業率（OECD統計） | ---- | （2023年） | 8位/47ヵ国 | 2000-2023年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 男性大卒労働者の失業率 | ---- | （2023年） | 13位/47ヵ国 | 2000-2023年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 女性大卒労働者の失業率 | ---- | （2023年） | 7位/47ヵ国 | 2000-2023年 | | OECD | 会員 | ||
| 学歴所得格差（男女計 25-64歳） | ---- | （2022年） | 14位/42ヵ国 | 2012-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 学歴所得格差（男女計 25-34歳） | ---- | （2022年） | 11位/42ヵ国 | 2012-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 学歴所得格差（男女計 55-64歳） | ---- | （2022年） | 13位/42ヵ国 | 2012-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 学歴所得格差（男性 25-64歳） | ---- | （2022年） | 17位/42ヵ国 | 2012-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 学歴所得格差（男性 25-34歳） | ---- | （2022年） | 20位/42ヵ国 | 2012-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 学歴所得格差（男性 55-64歳） | ---- | （2022年） | 14位/42ヵ国 | 2012-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 学歴所得格差（女性 25-64歳） | ---- | （2022年） | 8位/42ヵ国 | 2012-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 学歴所得格差（女性 25-34歳） | ---- | （2022年） | 7位/42ヵ国 | 2012-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 学歴所得格差（女性 55-64歳） | ---- | （2022年） | 7位/42ヵ国 | 2012-2022年 | | OECD | 会員 | ||
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- ：時系列推移データまで公開
- 直近
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- ：会員限定