ニュージーランドの教育 統計データ – Page2
ニュージーランドの「教育関連 統計データ」を表示しています。（全122データ）
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| データ項目 | 直近データ | 国際順位 | 時系列データ | 解説 | 出典 | 区分 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 教員数（大学） | ---- | （2022年） | 59位/127ヵ国 | 1990-2023年 |  | UNESCO | 会員 | ||
| 50歳以上教員比率 | ---- | （2022年） | 12位/38ヵ国 | 2013-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| １人当たり教育費（生徒・児童） | 9,826.84 | US$ | （2021年） | 27位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 直近 | |
| １人当たり教育費（大学生） | ---- | （2021年） | 19位/39ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| 教育費の対一人当たりGDP比率 | ---- | （2021年） | 31位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対一人当たりGDP比（小学生） | ---- | （2021年） | 30位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対一人当たりGDP比（中高生） | ---- | （2021年） | 28位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対一人当たりGDP比（大学生） | ---- | （2021年） | 15位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| 教育費の対GDP比率 | ---- | （2021年） | 14位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対GDP比率（小中高生） | ---- | （2021年） | 8位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対GDP比率（大学生） | ---- | （2021年） | 17位/39ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対GDP比率（公的負担分） | ---- | （2021年） | 12位/42ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対GDP比率（私的負担分） | ---- | （2021年） | 10位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| 公的教育費の対GDP比 | 5.23 | % | （2022年） | 49位/184ヵ国 | 1990-2023年 | | UNESCO | 公開 | |
| 政府支出に占める公的教育費割合（UNESCO統計） | ---- | （2022年） | 80位/185ヵ国 | 2000-2023年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 政府支出に占める公的教育費割合（OECD統計） | ---- | （2021年） | 16位/44ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 政府支出に占める公的教育費割合（小中高生） | ---- | （2021年） | 15位/44ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 政府支出に占める公的教育費割合（大学生） | ---- | （2021年） | 15位/45ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| 教育費の公的負担比率 | 83.00 | % | （2021年） | 25位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - 教育費の公的負担比率（小中高生） | ---- | （2021年） | 22位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の公的負担比率（大学生） | ---- | （2021年） | 31位/39ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（小学生） | ---- | （2021年） | 32位/99ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（中高生） | ---- | （2021年） | 32位/95ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（大学生） | ---- | （2021年） | 24位/93ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員給与（小学校） | ---- | （2023年） | 13位/38ヵ国 | 2005-2023年 | | OECD | 会員 | ||
| 教員給与（中学校） | ---- | （2023年） | 14位/38ヵ国 | 2005-2023年 | | OECD | 会員 | ||
| 教員給与（高等学校） | ---- | （2023年） | 16位/38ヵ国 | 2005-2023年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 読解力（平均得点） | 500.85 | pts | （2022年） | 10位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 読解力（低得点者割合） | ---- | （2022年） | 69位/81ヵ国 | 2009-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（高得点者割合） | ---- | （2022年） | 6位/81ヵ国 | 2009-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（下位層の得点） | ---- | （2022年） | 18位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ層の得点） | ---- | （2022年） | 6位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ・下位得点格差） | ---- | （2022年） | 9位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 数学的リテラシー（平均得点） | 479.07 | pts | （2022年） | 23位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2022年） | 56位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2022年） | 16位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2022年） | 30位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2022年） | 15位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2022年） | 12位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 科学的リテラシー（平均得点） | 504.13 | pts | （2022年） | 11位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2022年） | 63位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2022年） | 8位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2022年） | 24位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2022年） | 8位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2022年） | 7位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| 科学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 41位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 自然科学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 33位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 工学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 45位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 社会科学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 33位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
- 公開
- ：時系列推移データまで公開
- 直近
- ：直近データのみ公開
- 会員
- ：会員限定