カナダの教育 統計データ – Page2
カナダの「教育関連 統計データ」を表示しています。（全144データ）
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| データ項目 | 直近データ | 国際順位 | 時系列データ | 解説 | 出典 | 区分 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| １人当たり教育費（大学生） | ---- | （2021年） | 8位/39ヵ国 | 2008-2021年 |  | OECD | 会員 | ||
| 教育費の対一人当たりGDP比率 | ---- | （2021年） | 14位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対一人当たりGDP比（小学生） | ---- | （2021年） | 22位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対一人当たりGDP比（中高生） | ---- | （2020年） | 6位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対一人当たりGDP比（大学生） | ---- | （2021年） | 8位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| 教育費の対GDP比率 | ---- | （2021年） | 15位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対GDP比率（小中高生） | ---- | （2021年） | 23位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対GDP比率（大学生） | ---- | （2021年） | 4位/39ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対GDP比率（公的負担分） | ---- | （2021年） | 19位/42ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の対GDP比率（私的負担分） | ---- | （2021年） | 5位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| 公的教育費の対GDP比 | 4.14 | % | （2022年） | 92位/184ヵ国 | 1990-2023年 | | UNESCO | 公開 | |
| 政府支出に占める公的教育費割合（UNESCO統計） | ---- | （2022年） | 117位/185ヵ国 | 2000-2023年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 政府支出に占める公的教育費割合（OECD統計） | ---- | （2021年） | 28位/44ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 政府支出に占める公的教育費割合（小中高生） | ---- | （2021年） | 29位/44ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 政府支出に占める公的教育費割合（大学生） | ---- | （2021年） | 29位/45ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| 教育費の公的負担比率 | 77.45 | % | （2021年） | 32位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - 教育費の公的負担比率（小中高生） | ---- | （2021年） | 19位/38ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の公的負担比率（大学生） | ---- | （2021年） | 33位/39ヵ国 | 2008-2021年 | | OECD | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（中高生） | ---- | （2011年） | 28位/112ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（大学生） | ---- | （2020年） | 27位/97ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員給与（小学校） | ---- | （2023年） | 5位/38ヵ国 | 2005-2023年 | | OECD | 会員 | ||
| 教員給与（中学校） | ---- | （2023年） | 5位/38ヵ国 | 2005-2023年 | | OECD | 会員 | ||
| 教員給与（高等学校） | ---- | （2023年） | 7位/38ヵ国 | 2005-2023年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 読解力（平均得点） | 507.13 | pts | （2022年） | 8位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 読解力（低得点者割合） | ---- | （2022年） | 73位/81ヵ国 | 2009-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（高得点者割合） | ---- | （2022年） | 4位/81ヵ国 | 2009-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（下位層の得点） | ---- | （2022年） | 10位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ層の得点） | ---- | （2022年） | 4位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ・下位得点格差） | ---- | （2022年） | 12位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 数学的リテラシー（平均得点） | 496.95 | pts | （2022年） | 9位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2022年） | 71位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2022年） | 10位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2022年） | 12位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2022年） | 11位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2022年） | 25位/81ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 科学的リテラシー（平均得点） | 515.02 | pts | （2022年） | 8位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2022年） | 74位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2022年） | 9位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2022年） | 10位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2022年） | 9位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2022年） | 21位/81ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| 科学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 15位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 自然科学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 14位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 工学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 19位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 社会科学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 11位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| 科学系学位比率 | ---- | （2018年） | 6位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 自然科学系学位比率 | ---- | （2018年） | 11位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 工学系学位比率 | ---- | （2018年） | 42位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 社会科学系学位比率 | ---- | （2018年） | 1位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| 科学系博士号取得者数 | 5,888 | 人 | （2018年） | 12位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 直近 | |
| [内訳] - 自然科学系博士号取得者数 | ---- | （2018年） | 12位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 工学系博士号取得者数 | ---- | （2018年） | 12位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 社会科学系博士号取得者数 | ---- | （2018年） | 9位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| 科学系博士号比率 | ---- | （2018年） | 2位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 自然科学系博士号比率 | ---- | （2018年） | 13位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 工学系博士号比率 | ---- | （2018年） | 12位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 社会科学系博士号比率 | ---- | （2018年） | 2位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| 米国大学への留学生数 | ---- | （2020年） | 5位/20ヵ国 | 1993-2020年 | | NSF | 会員 | ||
- 公開
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- ：直近データのみ公開
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